Digitale Barrierefreiheit mit dem iPad: 3 Unterrichtsideen

Digitale Barrierefreiheit ist mehr als nur Schlagwort –
sie ist eine Einladung zur Teilhabe. Für einen zeitgemäßen Unterricht, der alle Schüler:innen mitnimmt.

Gerade im sonderpädagogischen Kontext oder in Klassen,
in denen Schüler:innen ganz unterschiedliche Förder-bedürfnisse aufweisen, kann das iPad ein mächtiges Werkzeug sein, um Kindern und Jugendlichen mit unterschiedlichsten Bedürfnissen Sicherheit, Selbst-ständigkeit und Ausdrucksmöglichkeiten zu geben.

In diesem Beitrag stellen wir drei praxiserprobte Unterrichtsideen vor, die sich ganz einfach umsetzen
und in das individuelle Lernen integrieren lassen. 

Schon gewusst? Für den Schulbereich gibt es speziell für die Bedürfnisse von Kindern entwickeltes Zubehör. Zum Beispiel von der Firma Logitech. Unser Favorit ist hier ganz klar der Logitech Crayon. Mit einem digitalen Stift zu arbeiten, ist für viele Schüler:innen deutlich intuitiver als eine Eingabe per Touch oder Tastatur. Kabelloses Pairing und ergonomisches Design machen diesen Stift zum perfekten Begleiter! 

Soziale Geschichten gestalten

Für Schüler:innen mit Autismus birgt der Alltag viele herausfordernde Situationen. Sinneseindrücke wie Geräusche oder Licht können zum Beispiel als überwältigend wahrgenommen werden. Mit dieser Unterrichtsidee unterstützen Sie Schüler:innen im Autismusspektrum, für sie schwierige Situationen im Alltag selbstwirksam zu meistern. Mithilfe von Keynote und der Foto-App überlegen sich die Schüler:innen ihre persönliche Bewältigungsstrategie, ihre soziale Geschichte, um mit schwierigen Situationen umzugehen. Mit eigenen Fotos, Symbolen oder Piktogrammen (z. B. von ARASAAC) visualisieren sie diese dann Schritt für Schritt und gewinnen so an Sicherheit.

💡edu-Praxistipp: Auf Wunsch kann die fertige Bewältigungsstrategie auch als PDF exportiert und ausgedruckt werden. Das hilft beim Visualisieren und Verinnerlichen der Strategie, bis sie sich den Schüler:innen irgendwann ganz natürlich eingeprägt hat. 

➡️ Hier finden Sie noch mehr Unterrichtsideen für Schüler:innen mit Autismus. 

Texte verstehen mit Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache

Wenn bei Kindern noch keine oder kaum Deutschkenntnisse vorhanden sind, kann das die Zusammenarbeit im Klassenzimmer erschweren. Zum einen für Sie als Lehrkraft, die alle Schüler:innen mitnehmen muss und möchte sowie für die Kinder selbst, die sich mangels Verständnis ausgeschlossen fühlen oder den Eindruck haben, dem Unterricht nicht ausreichend folgen zu können. Zum Glück gibt es heute digitale Tools wie das iPad, das in solchen Situationen eine echte Unterstützung darstellen kann. Stellen Sie dazu in den Bedienungshilfen des iPads die jeweilige Muttersprache in der Sprachausgabe ein. So kann der Text auch erst in der Erstsprache gehört und dann in Deutsch gelesen werden. Das fördert Verstehen und stärkt das Selbstbewusstsein. 

💡edu-Praxistipp: Fordern Sie mehrsprachige Schüler:innen auf, unbekannte deutsche Wörter in Texten zu markieren. z.B. mit einem digitalen Stift wie dem Logitech Crayon. Die Wörter können sie anschließend mit Mitschüler:innen besprechen und sich Notizen machen. 

Das Gefühlsbarometer –Emotionen ausdrücken

Gerade Kinder mit sozial-emotionalem Förderbedarf oder eingeschränkter Sprachfähigkeit profitieren von einem klar strukturierten Ausdrucksrahmen. Mit einem selbst gestalteten Gefühlsbarometer in Keynote oder Freeform markieren sie täglich, wie es ihnen geht – zum Beispiel mit Emojis, Farben oder eigenen Fotos. So bekommen Sie als Lehrkraft einen schnellen Überblick über die Stimmung in
der Klasse und können gut einschätzen, welche Kinder am jeweiligen Tag mehr Aufmerksamkeit benötigen.

💡edu-Praxistipp: Sie stärken Routine im Klassenraum und verbessern zugleich die Beziehung zu den Schüler:innen, wenn Sie das Gefühlsbarometer täglich zu festen Zeitpunkten (z. B. direkt nach dem Ankommen) nutzen. 

Digitale Barrierefreiheit – mehr als nur ein Unterrichtsbeispiel

Diese drei Unterrichtsbeispiele zeigen, wie einfach digitale Barrierefreiheit für Schüler:innen mit besonderem Förderbedarf möglich gemacht werden kann. Dabei sind Beispiele bewusst so gewählt, dass sie in möglichst vielen Unterrichtsszenarien einfach angewendet werden können. In Kombination mit dem iPad und dem Logitech Crayon erleben die Schüler:innen dabei nicht nur alle Vorteile eines digitalen Tools, sondern können genauso intuitiv arbeiten, wie sie es schon mit Stift und Papier gewohnt sind.

Sie haben Lust bekommen, den Unterricht noch interaktiver zu gestalten? Dann entdecken Sie jetzt den Logitech Crayon und bringen Sie die Kreativität der Schüler:innen aufs nächste Level! 🚀